fa بررسی تأثیر آموزش مداوم ارگونومی بر بهره‌وری و میزان مواجهه با ریسک‌فاکتورهای ارگونومی ارگونومی Ergonomics مقاله پژوهشي Research Article <div class="rounded" style="background:#d0e5ff;border:1px solid #3d81e8;padding:5px 10px;"><span style="display: none;">&nbsp;</span><span style="font-family:Tahoma;"><span style="color:#e67e22;"><strong><span style="position:relative;top:-1.0pt;letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:10.0pt;">سابقه و هدف:</span></span></strong></span>&nbsp;<span style="font-size:10.0pt;">آموزش اصول ارگونومی نیازی به صرف هزینه‌های مادی هم‌تراز با سایر مداخلات همچون تغییر رویه‌های کاری، استفاده از فناوری‌های جدید و بازطراحی محیط کاری ندارد. در این ارتباط، مطالعه حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مداوم ارگونومی بر بهره‌وری و میزان مواجهه با ریسک‌فاکتورهای ارگونومی انجام شد.</span><span style="letter-spacing:.15pt;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span><br> <span style="color:#e67e22;"><strong><span style="position:relative;top:-1.0pt;letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:10.0pt;">مواد و روش‌‌ها:</span></span></strong>&nbsp;</span><span style="font-size:10.0pt;">در پژوهش حاضر 51 نفر از کارکنان یکی از کارخانجات صنایع غذایی در تهران در سال 1397 با استفاده از روش نمونه‌گیری ساده انتخاب شدند و اطلاعات دموگرافیک، مواجهه با ریسک‌فاکتورهای ارگونومی (با استفاده از روش </span><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">QEC</span></span> <span style="font-size:10.0pt;">(</span>Quick Exposure Check<span style="font-size:10.0pt;">)) و بهره‌وری (با استفاده از پرسشنامه اچیو (</span><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">ACHIEVE</span></span><span style="font-size:10.0pt;">)) آن‌ها جمع‌آوری گردید. این اطلاعات پس از یک دوره آموزشی سمعی و بصری چهار ماهه ارگونومی، مجدداً جمع‌آوری شدند. در ادامه، اثربخشی این دوره آموزشی با استفاده از آزمون </span><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">t</span></span><span style="font-size:10.0pt;"> ‌زوجی مورد بررسی قرار گرفت.</span><span style="font-size:10.0pt;"></span><br> <span style="color:#e67e22;"><strong><span style="position:relative;top:-1.0pt;letter-spacing:.15pt;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته‌ها:</span></span></strong></span>&nbsp;<span style="font-size:10.0pt;">نیمی از کارگران در بدترین پوسچر کاری ممکن قرار داشتند. باید عنوان نمود که تعداد نفرات این گروه پیش از آموزش و پس از آن تغییری نکرده بود. از منظر آمار توصیفی، نیمی از نمونه آماری پیش و پس از آموزش در بدترین پوسچر کاری ممکن قرار داشتند؛ دو سوم از نمونه آماری نیز پیش و پس از آموزش امتیاز بهره‌وری متوسطی داشتند. هر چند تعداد افراد حاضر در طبقه‌بندی‌های ارزیابی پوسچر و بهره‌وری تغییر چشم‌گیری نداشت، اما تغییرات امتیازات نمونه‌ها به نحوی بود که نشان‌گر تغییرات معنادار آمار استنباطی در هر دو متغیر بود.</span><span style="font-size:10.0pt;"></span><br> <span style="color:#e67e22;"><strong><span style="position:relative;top:-1.0pt;letter-spacing:.15pt;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></strong>&nbsp;</span><span style="font-size:10.0pt;">نتایج نشان دادند که آموزش مداوم اصول ارگونومی در محیط کار می‌تواند باعث کاهش امتیاز کسب‌شده توسط‌ روش ارزیابی مواجهه سریع و همچنین افزایش بهره‌وری در محیط کار گردد.<span style="letter-spacing:.15pt;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span><span style="display: none;">&nbsp;</span></div> <div class="rounded" style="background:#d0e5ff;border:1px solid #3d81e8;padding:5px 10px;"><span style="color:#e67e22;"><strong>Background and Objective:</strong></span><span style="color:#000000;"> Ergonomic training does not impose the same costs as the other interventions, such as changing the work procedures, using new technologies, and redesigning the work environment. Therefore, the aim of this study was to investigate the effect of continuous ergonomic training on the rate of productivity and exposure to ergonomic risk factors.</span><br> <span style="color:#e67e22;"><strong>Materials and Methods:</strong></span><span style="color:#000000;"> In this study, 51 employees of a food industry factory in Tehran in the year 2018 were selected by random sampling method. The demographic and productivity data were collected by demographic and achieve questionnaires, respectively. In addition, exposure to ergonomic risk factors was evaluated by Quick Exposure Check (QEC). This information was re-collected after a four-month ergonomic audio-visual training course. The efficacy of the training course was examined by the paired t-test.</span><br> <span style="color:#e67e22;"><strong>Results:</strong></span><span style="color:#000000;"> Our findings indicated that almost half of the participants were in the worst possible posture and the number of people who had the unsuitable posture did not change pre- and post-intervention. The results demonstrated that two-thirds of the samples had a moderate productivity score and training was not effective in this regard. Despite the lack of significant changes in terms of productivity and exposure to risk factors of ergonomics, the scores of these two variables altered significantly. In other words, the change was not significant in a way that could alter the levels of these two variables in the studied subjects.</span><br> <span style="color:#e67e22;"><strong style="white-space: pre-wrap;">Conclusion:</strong></span><span style="color:#000000;"><span style="white-space: pre-wrap;"> According to the results of the current study, continuous ergonomic training could reduce the QEC score and increase productivity in the work environment.</span></span></div> ارزیابی مواجهه سریع؛ آموزش ارگونومی؛ بهره‌وری؛ ریسک‌فاکتورهای ارگونومی Ergonomics Risk Factors, Ergonomic Training, Productivity, Quick Exposure Check 27 34 http://johe.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-223-2&slc_lang=fa&sid=1 saber atari صابر عطاری saber.atari@gmail.com 100319475328460013788 100319475328460013788 No School of Public Health and Safety, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشکده بهداشت و ایمنی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران alireza ghorbanpour علیرضا قربانپور alireza_ghorbanpour@yahoo.com 100319475328460013789 100319475328460013789 No School of Public Health and Safety, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشکده بهداشت و ایمنی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران seyed mohammad seyedmehdi سید محمد سید مهدی mseyedmehdi@gmail.com 100319475328460013790 100319475328460013790 No Chronic Respiratory Diseases Research Center, National Research Institute of Tuberculosis and Lung Diseases, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran مرکز تحقیقات بیماری‌های مزمن تنفسی، پژوهشکده سل و بیماری‌های ریوی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران yousef babayi mesdaraghi یوسف بابایی مسدرقی usf.hse@gmail.com 100319475328460013791 100319475328460013791 Yes School of Public Health, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran گروه مهندسی بهداشت حرفه ای، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران